付倩（1995-），女，苗族，湖南怀化人，中共党员。

2020年获广西民族大学法学硕士学位；2024年获西南大学教育学博士学位。

“德育原理"“中外教育名著选读”

2024年湖南省教育厅青年项目”中华优秀文化基因融入基础教育阶段地方课程研究“

【1】付倩,么加利（导师）.民族地区学前儿童中华民族共同体意识培育的价值与路径[J].民族教育研究,2023,34(01):32-38.

【2】Qian Fu, Jiali Yao, Qinyi Tan, & Runjin Gui. (2021). Teacher Training Needs and their Influencing Factors: A Case Study of 13 Chinese Border School Teachers. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research.

【3】么加利（导师）,付倩.文化共生观照下中华民族共同体的建构逻辑[J].广西民族研究,2021,(04):45-53.

【4】 Yao Jiang, Qian Fu. (2025).  Use  of the Baidu Index to Analyze Spatiotemporal Characteristics of Online   Attention to Adult Education. Journal of   Education, Health and sport.

【5】Ying Zhang, Furong Yang, Qian Fu, (2024). Utilizing   Baidu Index Data to Explore the Spatiotemporal Characteristics of Public   Concern towards Students of Government-Funded Pre-service Teacher Education.International   Journal of Education and Teaching.

【6】欧以克（导师）,陈秀琼,付倩.广西边境地区民办高中教育发展境况及优化路径——基于正义论视角[J].民族教育研究,2020,31(06):60-65.

【7】付倩.“一带一路”建设下广西边境民族教育政策研究——《广西边境民族教育政策研究：区域比较的视角》评介[J].民族高等教育研究,2020,8(02):22-25。

【8】欧以克（导师）,付倩.改革开放以来我国高等教育政策价值取向演变分析[J].高教论坛,2019,(10):41-44+54.

【9】欧以克（导师）,付倩.改革开放以来民族教育政策价值取向演变分析[J].民族高等教育研究,2019,7(01):19-23+93.

主要从事民族教育、教育政策等领域研究。