欧慧谋，男，1982年出生，广西玉林人，湖南科技大学数学学科教学法教师。

1、2002.9~2006.6：广西师范学院（现为南宁师范大学），本科，数学与应用数学专业；

2、2009.9~2012.6：广西师范大学，硕士，课程与教学论（数学）；

3、2018.9~2023.12：广州大学，博士，基础数学（数学教育研究方向）。

1、2006.8~2009.7：广东省茂名市电白区广南中学，高中数学教师；

2、2012.8~2025.1：韩山师范学院，数学学科教学法教师；

3、2025.2~至今：湖南科技大学，数学学科教学法教师。

1、中学数学教学设计

2、中学数学课程与教材研究

3、数学方法论

4、高等数学

1、广东省教育厅教育科学课题：广东省农村地区义务教育阶段数学教师PKCK的现状及其发展策略研究——以粤东为例，2019年，已结题；

2、湖南省教育厅基础教育教学改革研究项目：人工智能驱动的“问题-思想-知识”三位一体数学教学研究，2025年，在研；

3、韩山师范学院教改课题：元认知视角下的数学问题解决研究，2016年，已结题；

4、韩山师范学院教改课题：问题驱动视角下的数学教学研究，2021年，已结题。

[1]国内数学元认知的研究与思考，课程·教材·教法（CSSCI），2012年；

[2]中学数列的教育价值及其教学启示，数学教育学报（CSSCI，人大复印全文转载），2024年；

[3]基于课题式教学的初高中“三角函数”的衔接研究，数学教育学报（CSSCI，2026年；

[4]数学文化的教育价值，教学与管理（北核，2018年）；

[5]新加坡H2数学高考“全解答题”命题特色与启示，广东第二师范学院学报，2023年；

[6]MPCK视角下的数学教学分析与设计——以小学“分数基本性质”为例，韩山师范学院学报，2022年；

[7]基于日常教学实践的数学教师MPCK发展模式建构——以初中函数为例，韩山师范学院学报，2021年；

[8]师范生教学反思能力的培养，贵州师范学院学报，2014年；

[9]促进函数概念理解的设计——逆向设计，广西教育学院学报，2014年；

[10]师范生教学技能培养的“微积分”模式，教书育人(高教论坛)，2014年；

[11]动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用，中国教育技术装备，2011年；

[12]用波利亚解题表在解题中学解题，内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2011年。

1、《数学教育学报》2002年~2012年突出贡献奖；

2、指导学生参加广东省师范生教学技能大赛荣获一等奖2次，二、三等奖若干次。

数学课程论、数学教学论、教师教育。